张淑侠 史明侠

摘要：对于小学数学教学来说，如果不进行教学方法的优化，引入新的教学模式，会很容易让学生在学习中出现厌学情绪。小学生年龄较小，知识结构较为薄弱，而且注意力分散，如果不能够对数学教学课堂进行革新，那么必然会造成学生学习质量不佳的后果。而体验式学习的应用则能够极大缓解数学教学效率不高的困境，其利用新的方法和新的环境让学生主动参与到学习的过程中，让学生能够自发地去学习，提高数学教学的效率。笔者根据相关文献，从体验式学习的优势为出发点，对其在小学数学教学中的应用进行讨论。

关键词：体验式学习；小学数学；教学模式

体验式学习的应用不仅是提高学生数学学习兴趣的重要举措，更是教学方式优化整合的重要手段。体验式教学将学生的地位进行强化，更加注重学生的数学学习感触，注重学生的参与度，将学生作为教学体系重构的基础，利用体验式教学来寻求小学数学教学新的突破。这既能够改变数学教学效率不高，又能够极大地提升学生的学习积极性，通过实际体验来加深学生对知识点的掌握，提高自身的數学学习能力，提高数学教学质量。

一、 体验式学习的优势

（一） 提高学生的学习兴趣

教师通过对教学模式的革新，通过体验式学习这一新颖的、高效的教学模式来提升小学数学教学质量。利用这种体验式教学来让学生亲自动手，以学生的主观感受为出发点，不再是局限在单一的、狭窄的书面教学模式中，而是利用多元的教学来进行课堂的重建，利用体验式教学来让学生自主地去探索。……