刘琼

摘要：本文主要分析全国高校音乐教育专业大学生的基本功和专业技能上存在的普遍问题以及教育专业的特点，对高校音乐教育专业学生专业技能的培养途径进行探索，同时分析了高校音乐教育专业的教学方式、学科设置以及实践教学，并提出了几点实践性建议，以便大家交流参考。有协于协升音乐教育专业大学生们的专业技能和协合素质，促进我国教育事业的整体发展。

关键词：高校音乐教育   技能培养   途径

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2018）05-0102-02

音乐是一种特殊的载体，通过欣赏美妙的音乐我们可以获得精神上的享受，这是物质上所不能给予我们的。不同种类的音乐可以带给我们不同的心情和感受，因此音乐对于人的影响是十分重要的。好的音乐可以培养我们的艺术情操和审美水平，从而提升我们的气质。这需要音乐教学工作者们在平时的教学过程中，深入的理解音乐的内涵，同时与音乐作品的演奏方式和风格相结合，加强音乐素养和基本功，对音乐作品的创作背景和作曲家通过音乐所反映出的时代特点和想要表达的感情进行透彻的分析和了解。高校音乐教育课程还应注意交叉性与渗透性，不仅要强调专业技能的重要性，同时也要重视音乐理论课的开设，为音乐演奏和教学打下坚实的理论基础。

一、注重基本技能培养的同时注重学习的科学性

包括音乐在内的所有学科在发展过程中离不开科学性和规律性，音樂作为一种艺术形式来是说，在其发展和传播的过程中同样也遵守着艺术发展的普遍规律而存在，不管是从事音乐表演还是音乐教育的工作者们，都承担着将音乐知识发扬光大的任务。……