徐子成

摘 要：随着素质教育改革的深入，学生潜能开发越来越引起小学的重视。在众多科目中，小学科技教育与学生的潜能开发息息相关，通过科技活动，激发学生学习兴趣，挖掘其创新意识和潜能，是小学科技的重要教育目标。以此为切入点，对科技活动课堂中开发学生潜能进行了重点阐述，希望为小学科技教育改革和学生潜能开发提供崭新的思路。

关键词：潜能；科技教育；师生关系；动手动脑

一、潜能概述

潜能，顾名思义就是潜在能力，是个性心理特征的重要组成部分，是人不断成长进步的基础能力之一，因此，教师在教学过程中应重视对小学生潜能的开发。通过在小学阶段为他们创造充分的发展条件和环境，促使其心理、生理的健康发展，转变其思维模式，使其由“不可能”变为“可能”，由“可能”变为现实的“能”。

教育的最终目标并不是传授知识和技能，而是开发人的潜能，通过最大限度地唤醒和激发，实现自我价值。目前，小学教育中学生潜能开发的方向是培养他们的右脑开发、学习能力、创新精神和综合素质。通过这四个方向的培养，为潜能开发提供物质基础、着力点、核心动力和广阔领域。

在培养小学生潜能时应遵循潜能的特点，如此才能对症下药，使潜能得到充分的挖掘和开发。人的潜能具有差异性、最佳期、成熟性、可变性等特点，因此教育活动也应尊重学生的个体差异、抓住最佳时期、在成熟之时进行训练，以取得事半功倍之效。……