李生霞

摘 要：英语在初中课程设置中占据着主要位置，成为学生全面发展以及提高综合素质不可缺少的知识结构中的一部分。阅读又作为初中英语教学中的重中之重，如何在教学中培养学生的思维，增强学生的语言表达能力，提高阅读技巧和能力，获得更加丰富的基础知识，都是英语阅读教学需要完成的任务，也是每一个老师值得研究的问题。

关键词：初中生；英语；阅读课堂；学生活动

英语在初中课程设置中占据着主要位置，成为学生全面发展以及提高综合素质不可缺少的知识结构中的一部分。阅读作为初中英语教学中的重中之重，如何在教学中培养学生的思维，增强学生的语言表达能力，提高阅读技巧和能力，获得更加丰富的基础知识，都是英语阅读教学需要完成的任务，也是每一个老师值得研究的问题。那么，作为初中英语老师，如何以学生活动引领英语阅读教学，引导学生学习，培养学生的阅读能力，有效完成初中英语阅读教学的任务呢？笔者结合研究和工作经验，谈以下几点：

一、培养学生在英语阅读课堂教学中的主体意识

传统的课堂教学模式中，大多数老师重分数，重成绩，以考试为目的，老师教学方法是灌输式、填鸭式，学生是被动的接受者，课堂上老师是主角，学生是配角。长此以往，束缚了学生的发展，影响了学生主体地位的体现，使学生主动参与的意识被无形中剥夺了。在素质教育背景下，初中英语阅读教学以学生为主体、为根本，发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性、主动性，让学生参与其中，积极探索、获取。……