摘要：初中阶段是学生行为习惯养成的重要时期。良好的学习常规会培养学生良好的学习习惯，促进学生主动地探究知识，养成主动思考的习惯，进而提高学生的综合素质，实现学生核心素养的提高。本文主要探究了教师在初中政治课前如何预习，如何听课，如何进行课下复习，通过良好的学习常规培养良好的学习习惯，实现学生学习能力的提高。

关键词：初中政治；学习常规；方法；能力

陈鹤琴先生：“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好终身受其累。”教师不仅要关注对知识的讲解，更要关注学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯，促进学生主动地进行探究。学生通过对于知识的学习，规范自己的学习常规，会实现思维的活跃，在探究和分析中实现对于知识的掌握和能力的提高。教师要从课前、课堂以及课后三个方面来指导学生形成良好的学习常规，使学生可以成为课堂的主人，学习的主体，进而在参与中提高能力。

一、 课前预习，自主学习

在政治课堂学习之前，教师要引导学生首先独立地学习新内容，了解要学习的知识，做到心中有数，进而做到课堂学习有的放矢。预习中，学生要自主阅读新知识，形成自己的初步理解和认识，了解教材的基本内容和讲解思路，形成自己对于要学习知识的初步理解，为课堂上认真听讲做好充分地准备。例如在学习《快乐的邻里生活》时，通过学生的自主预习，学生会了解本课学习的主要内容就是体会自己的生活、成长与周围人和环境的关系，了解社会生活，培养学生的群体归属感，进而形成健康的生活方式，形成良好的心态。……