杨志恒

【摘要】当前世界已经进入到一个高速发展的信息化时代，互联网的盛行使信息技术课已经成为高中课堂的一门独立学科，受到了广大学生的欢迎，大部分学生都表现出浓厚的兴趣，但在实际学习过程中，学生的注意力还是集中在上网聊天等娱乐活动中。为此，对高中信息技术课进行教学反思是十分必要的。首先，对当前高中信息技术课存在的问题进行论述；其次，分析提高信息技术课教学质量的对策。

【关键词】高中 信息技术课 反思 对策

一、高中信息技术课的教学反思

1.学校是否重视信息技术课

虽然近几年来，高中信息技术课程日渐受到大家的重视，但并没有将这门课程列入到升学的考试范围，这在一定程度上造成了大家对信息技术课的不重视，学校不会花费更多的时间和精力培养老师的教学水平，且没有在硬件设施设备上给予大力支持，出现了电脑经常死机或两人共用一台电脑的情况，严重阻碍了学生的学习，影响课堂教学质量的提升。课堂教学中只有一些基础的软件，形成了单一枯燥的教学模式，使学生的学习兴趣逐渐下降。再者，担任信息技术课教学的老师是否有足够的经验，有的教师是刚毕业的大学生，不能熟练地应用课堂信息技术，虽然教师懂得如何去操作，但并不能有效的将知识传授给学生。

2.教学理念的偏离，造成学生缺乏信息意识

高中信息技术课程旨在提高学生的信息素养，培养学生解决实际问题的能力。……