徐畅涌

摘 要：初中正是塑造学生价值观、世界观的重要阶段，对学生日后的发展和人格魅力的刻画有重要的指向作用。因此初中是进行素质教育和学生核心素养形成的关键时期。立足当前的初中学生学情，探讨开展德育的方法。

关键词：核心素养；德育工作；初中阶段

一、当前初中学生面临的德育问题

1.学生的认知理解能力参差不齐，教学方法却不能差别对待

德育工作的开展是教化学生、建设学生精神世界的重要内容，是面向全体学生开展的教育工作。但是在现阶段的学习生活中，初中学生的性格迥异，认知理解能力也不尽相同，尤其是那些对于核心素养的感知能力相对较差的学生，教师只用理论教学难以让他们真正从德育的误区、歧途中走出来，融入正常生活中，这对学生的长久发展非常不利。因此，在实际开展工作时应以学生为核心，选取适合学生的教学方法，才能更好地保证德育效果。

2.教学方式过于单一，不能提起学生的学习兴趣

在现在的德育工作中，大量教师还是沿用传统的教学方式进行，即教师讲述、学生聆听，间或学生发表看法，在一定程度上限制了學生的思维，而且过于格式化的课堂教学呈现出单一化的特点，难以提起学生的学习兴趣。这种教学模式往往导致学生认为德育教学没有实用性，继而可能产生错误认识，不利于培养学生的道德品质。

3.对德育工作的认识过于片面

这主要是针对教师队伍而言的，班主任作为班级的直接领导者和决策者，对学生负有直接的德育责任，但是这却不代表其他任课教师没有德育的责任和义务。……