尚琦

摘 要：虽然现在很多班主任都不直接从事教学工作，但是其良好形象的树立，却能够给学生带来诸多方面的影响。在新课程教学改革背景下，班主任的工作内容也在逐渐增多，社会各界对于班主任各方面要求也相应有所提高，其实也是希望在班主任的正确带领下，能够培养出一批社会所需的优秀人才，不过，这一美好教学目标得以充分实现的前提，即是班主任要具备良好的形象。在此，主要就“班主任形象的树立”这一主题进行浅谈。

关键词：班主任；形象；树立

班主任在教学事业中所发挥的作用是不容小觑的，而实际上，班主任努力塑造自身良好的形象，其实也是希望自己的言行能够给予学生正面且积极的影响。事实也证明，树立一个高大、完美的班主任形象，更利于相关教学工作的有效开展，同时也能为社会培养出一批德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。

一、关于班主任的基本定义

班主任，其实就是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。作为班主任，日常的工作内容主要包括有：调查研究学生情况；组织管理班集体；教育指导学生全面发展等等。

二、班主任良好形象应该如何树立

1.加强和学生之间的有效沟通和交流

对于中学班主任而言，由于所教的学生处于一個比较特殊的年龄阶段，所以，想要树立自身良好的形象，在同他们进行沟通、交流的时候，就一定要注意正确方式的运用，同时也更能促使中学生实现健康、快乐地成长。

比如：苏州一中学的班主任在平时教学活动过程中，就发现初三年级的一些学生特别喜欢新鲜而有趣的事物，并且他们还会在私下收集一些卡通人物的卡片等等。鉴于此，班主任班会活动的开展中，为了帮助学习任务较大的中学生减压，往往就会结合中学生的这一兴趣爱好，并且在同他们聊天的过程中，也常常会问诸如：“你平时比较喜欢收集哪一类卡片，或者你最喜欢的卡通人物是谁？”等类似问题。总之，这样的沟通交流方式既能快速吸引中学生的注意力，同时也能让他们感觉到班主任的和蔼可亲。

除此之外，在中学生游戏活动开展中，班主任还要尽可能地参与其中，这样能够有效拉近班主任与学生之间的距离，同时，中学生也能够朝着更加正确的方向成长。

2.积极提升外在形象和内在修养

每一个学生正处于身心不断发展的重要阶段，所以很多时候班主任的言行都会对他们造成重要的影响。而为了促使班主任与学生之间和谐关系能够顺利构建，作为班主任，除了要注重相应的沟通、交流技巧以外，还要规范自己的言行，尽量在学生面前塑造良好的个人形象。

从外形角度讲，班主任的穿着应该大方、得体，最重要的是符合自身的职业形象，与此同时，自己的谈吐、语言使用、情感表达都要加以高度的关注。同样，内在修养的提升也很重要。虽然很多班主任只是从事一些比较琐碎的教学管理工作，但是想要实现和学生和谐关系的良好构建，同样也需要提升自己的工作能力，拓展自己的视野。总之，一个内外兼修的班主任，无论什么时候，都不会将自己的个人不良情绪、不良形象带到教学中以及与学生的相处中。

3.充分展示自己的专业能力

通过研究调查发现，一些学校班会课开展形式都是比较单一的，长此以往，只会让学生觉得枯燥无味，而为了促使班会课的开展更加有效，丰富其形式也就显得尤为必要。借此，班主任也将充分展示出自己较强的专业能力。

对中学生而言，学习课本知识虽然很重要，但是接受传统美德教育也很重要。为此，班主任在开展班会课的时候，就可以选择一些和中华优秀传统文化密切相关的内容作为班会主题，为了提高中学生的参与积极性，完全可以从故事、传统节日等简单知识点入手。比如：为了让中学生深入体会中华民族传统文化的多姿多彩，班主任给学生讲解一些充满神话色彩的文化故事——春节的起源、七夕节的由来等等。甚至还可以借助多媒体技术手段，以PPT的形式播放有趣的视频、图片，以此激发学生的视觉、听觉等感官。

总而言之，这样的班会课，不但能够让学生在学习过程中意识到“拥有传统美德”的重要性，而且学生也会感受到班主任的博学多才。

4.尽量给予学生适当的包容

不管是哪一个年龄段的学生，在学习过程中总是会做一些错事。作为班主任，给予他们必要的惩罚，并使其引以为戒固然重要，而为了给学生树立良好的班主任形象，则应该尽量给予学生适当的包容。

比如，有的学生为了考试及格，在考试的过程中，可能会出现类似于抄袭等行为，而作为班主任，针对这样的情况，首先应该和学生加以沟通，了解学生抄袭的真正原因。除了必要的警告以外，就是给予学生改过的机会，而这也是班主任包容学生犯错的一种体现，与此同时，学生也将清楚意识到自己所存在的问题，甚至还会在心里对教师充满感激。

总体而言，班主任工作是比较繁杂的，但是他们在学生学习、成长过程中所起到的作用却是不容忽视的。为此，作为班主任更要意识到自己良好形象树立的必要性，也只有这样，才能促使自身教学工作实现更加有效地开展，潜移默化中，学生也将更注重自身良好形象的树立。

参考文献：

[1]孙冶.浅谈新时期如何做好班主任工作[J].吉林省教育学院学报（学科版），2016（10）.

[2]杨文珠.浅谈如何做好班主任工作[J].读写算（教育教学研究），2015（10）.

[3]代丽.浅析如何做好新时期班主任工作[J].读与写，2017（1）.

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？誗编辑 李琴芳