王萍花

摘 要：“学知识，先要学做人。”这句话点明了道德教育应高于应试教育，应是我们教育的重中之重。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展。立德树人，要求我们必须坚持培养学生的健全人格。

关键词：立德树人；心理辅导；问题契机；活动参与；沟通交流；响应号召

“立德”，树立德业；“树人”，培养人才。立德树人是全社会的共同责任。中小学德育工作与立德树人的要求还存在一定的差距：学校教育重智轻德，单纯追求分数和升学率，使学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱；教师的育人意识和能力有待加强。这些困难和问题直接影响立德树人的效果。因此，我们提出统筹学校、家庭、社会等阵地，发挥学校的主渠道作用，营造统一良好的育人环境，而班级是初中教育管理、学生活动最主要的一个部分，所以，在班级内开展“立德树人”的研究，具有非常重要的现实意义和指导意义。

“学知识，先要学做人。”这句话点明了道德教育应高于应试教育，应是我们教育的重中之重。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展。立德树人，要求我们必须坚持培养学生的健全人格。我们要在班内采用多种形式，及时关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵，培养学生积极的心理品质和乐观向上的人生态度。

一、加强学生心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀。……