李媛媛

摘 要：解决高中英语口语教学问题能够提高学生成绩。基于此，提出了高中英语口语教学存在的问题，同时阐述了解决高中英语口语教学问题的对策，包括教师要鼓励学生用英文发表观点及意见，要培养学生说英语的兴趣，创造口语环境等。通过论述以上方法，为高中英语教师提供一些参考。

关键词：高中英语；口语教学；问题；对策

随着新课程标准的落实，学生的高中英语口语质量引起人们的关注。学生学好英语口语，能够提高英语表达能力。但在教学中，教师缺乏重视、学生缺乏学习兴趣等情况，导致了高中英语口语教学质量出现问题。因此，研究高中英语口语教学对策，对于提高学生英语口语学习兴趣具有重要的意义。

一、高中英语口语教学存在的问题

现如今，高中英语口语教学存在以下问题：第一，教师在教学过程中，主要使用汉语来进行授课，很少采用全英语口语。一些老师还经常讲方言式英语，为促进学生英语口语进步带来一定阻碍。第二，学生缺乏学习英语口语的兴趣。高中生面临高考，时间都用来做题，没有足够的精力来参加口语训练。同时，高中生承受挫折的能力有限，害怕因为发音不准、发音错误的问题被人嘲笑，因此，尽量不说英语。第三，学生缺乏英语口语环境。由于学习任务繁重，教学内容较多，导致英语口语课时不足，学生只能在英语课堂回答问题时才说英语，缺乏足够的练习。此外，由于缺乏配套的英语辅助资料，教材上的口语内容不生动等现象，也进一步降低了学生参与口语练的积极性。……