陆浩然

摘 要：高中文言文学习是广大高中生面临的一个难点，也是教师教学的难点，同时又是传播、继承、发扬中华传统文化的关键点。通过分析文言文教学的现状问题，提出改善和提升文言文教育效率和效果的若干措施。

关键词：文言文；教育；思考

文言文是我国传统文化中精髓部分的集中体现，是几千年华夏文化传承的载体。历史沉淀下来丰富的文言文素材有美好山川的描绘、有伦理道德的思辨、有励志奋进的情感抒发。是我们窥探中华历史，了解悠久历史文化的重要窗口。学习文言文一方面有助于当代青年人继承、发扬优秀的文化传统。同时也增厚自身的文化底蕴与文化素养。

一、文言文學习对当代高中生的意义

作为现代汉语的源头，学好文言文对提升学生的阅读能力，更好地学习现代汉语大有益处。在高中语文中，我们在学习鲁迅先生的文章时常常遇到许多文言文特点的用语和习惯表达，包括典故、成语、格言、警句等。这时如果有较扎实的文言文理解能力就便于我们理解作者的写作意图。同时，由于文言文精炼、简约、表达精准的特点，我们在写作中尤其值得借鉴和运用。一般具有深厚古典文学基础的学生，往往容易以精炼的语言描写清楚事情的来龙去脉，表达清楚作者的思想感情，容易写出结构严谨、行文流畅、用词优美、更具感染力的现代文。更重要的是，作为中华文化积淀的精华，文言文作品中蕴涵着深厚的人文精神、人文情怀、人生哲理，而高中生正处于人生观、价值观的形成期，正处于心理成熟的关键期，正处于人格树立的培养期，通过文言文的学习对提升学生的文学素养、历练学生的心智都大有益处。……