学校管理应科学做“减法”

潘照团（浙江省温州大学城附属学校） 学校管理要想优质高效，就要科学地做“减法”。一是减少校级活动次数。要明确教务处、德育处、教科处等重要部门每学期只能组织一次大型活动，不要去代劳教研组、年级组能做的事。二是减少校园单体节日的次数。如可以将读书节、英语节、科技节、艺术节等节日进行适度有效的整合，既有利于学生开展综合实践，又有利于教师的跨界发展。三是审定并减少非教育教学活动的次数，不要喧宾夺主。四是严格把关外校来访次数，宜少不宜多。

“扶、领、促”助力新任教师快速成长

崔巍青（浙江省衢州市实验学校） 正确的指导和引领有利于调动新教师的工作积极性，促进其快速成长。其一，“三次考查”扶新教师上岗。包括考查新教师教学基本素养、教学常规落实情况及其对学校教育教学进度的适应程度。其二，“师徒携手”领新教师入轨。即安排师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子，从教育、教学、科研等方面对新教师进行全面指导。其三，“听课诊课”促新教师发展。即通过现场展示或录像视频等形式，每月对新任教师进行两次“诊课”，并要有“诊断”书，导师要帮助新教师梳理改进措施和下一步发展计划，形成书面综合提升意见。

让“教代会”建设与时俱进

王永保 吴维煊（江苏省宿迁经贸高等职业技术学校） 学校应重视教代会的整体建设。其一，完善教代会的组织设计及相关制度。……