组织文化是组织在长期发展过程中，由组织成员相互作用、积淀生成的具有鲜明组织特色的观念文化和制度文化。学校组织文化是一所学校区别于其他学校的重要特征，在学校管理中起到越来越重要的作用；它包含学校的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等内容，对学校组织具有化育、导向、规范、凝聚、辐射、激励、创新的功能。在知识经济时代，尤其是我国教育体制机制改革的背景下，学校组织应是一个不断发展的学习共同体，积极应对内外部的变革需要，通过组织文化重构，推进学校优质可持续发展。

重庆市渝中区人和街小学积极探索学校综合改革路径，基于学生素质发展的需求，将学校发展的五大核心要素“文化、课程、教学、教师、管理”有机地结合在一起，形成全息共生、和谐发展的一体化系统。为了系统推进学校综合改革，人和街小学在“五维一体”学校系统变革模式之下，更新组织发展观、重塑精神文化、打造物质文化、丰富行为文化、重构制度文化，营造了富有鲜明特色的人和街小学组织文化。

一、人文与科学并重，更新“人和”组织发展观

人和街小学创建于1943年，是重庆市的第一所实验小学、“重庆市首批示范小学”，现已形成“六校两园”的教育集团化办学格局。多年来，在“人和教育”理念的指引下，人和街小学已经形成了具有“人和”特色的学校组织，这个组织不再是简单的校园围墙内的固有系统，而是一个不断研讨课程、教学，以促进学生幸福、和谐发展的学习共同体。……