摘 要：孩子是家庭的未来，幼儿的健康安全关乎全家的幸福。培养幼儿的自我保护与安全意识是保障幼儿健康的基础，为个人长远发展提供了有效地保障。教师要根据幼儿的身心发展特点和兴趣习惯将安全教育贯穿于一日活动，在活动过程中切身感悟，实现安全教育的目的。因此本文结合陶行知“生活即教育”理念，针对如何培育幼儿安全意识及自我保护能力谈谈自己的几点看法。

关键词：幼儿；一日活动；安全意识

陶行知先生的“生活教育”理论要求生活就是教育，教育离不开生活。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”幼儿安全意识的培养可以有效预防幼儿安全事故发生，教师在开展教育活动时与生活实际相结合可以为幼儿身心健康及全面发展提供重要保障。幼儿在日常生活中没有安全防范意识，缺乏自我保护的能力和对危险事物的判断能力。保护幼儿安全，树立正确的安全意识，结合幼儿园一日活动，从身边的安全隐患出发，注重对常见的安全问题进行安全教育，创设安全的教育环境。教师如果能领会并运用陶先生的“生活教育”理论，注重一日活动各环节渗透，保证幼儿安全接受学前教育。

一、 幼儿安全教育的原因及必要性

入园前的幼儿基本都处于父母家人多对一的照看，得到无微不至的照顾，接触危险的机会少，如何确保安全的经验自然也少。……