摘 要：创新是民族发展的不竭动力，在高中化学教学过程中着重培养学生的创新能力与创新思维，能够促使其阶段性成长任务的优质完成，助推其身心的健康成长、综合素质与综合能力的全面发展。如何在素质教育理念和创新教育理念有机融合背景下，积极组织形式多样、内容丰富的课堂活动，突出学生的主体地位，满足学生的实际需求，为学生开拓出更为广阔的想象空间，真正体现出高中教育改革的显著成果，是化学教师们需要深入思考的核心问题。本文针对高中生创新思维与创新能力的培养策略进行了总结性分析。

关键词：高中化学；创新思维；创新能力；培养；策略；研究

一、 引言

高中阶段是学生思维与智力成熟发育的关键时期，化学教师应时刻关注学生的成长动态，了解学生的认知情况，并根据学生的主体意愿设计出个性化的教学方案，充分激发学生的学习热情，调动学生的自主能动性，鼓励学生在合作学习与自主探究中养成端正的学习态度和良好的学习习惯，以便为今后的学习与生活奠定下坚固基础，为高中化学教学工作迎来更加辉煌的明天。学生创新思维与创新能力的培养途径有很多，需要教师的不断探索与研究，只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，化学课堂教学的最佳成果才能突显的尤为顺利。

二、 高中化学教育现状分析

（一） 教学过于局限

高中生已经具备一定的逻辑思维能力和辩证思考能力，他们学习理论知识有着自己的独特方式，但是生活经验不足，阅历不够丰富，遇到一些复杂问题常常表现得十分迷茫，思维的跳跃范围过于局限，学习效率与学科成绩难以得到全面提升。……