刘景宇 刘连才

摘 要：阅读是写作的基础，就犹如蜜蜂采蜜一样，可以实现对优秀作家伟大思想的吸收。唯有广泛阅读，才有可能创造出优秀的作品，完成写作的过程。换言之，阅读和写作是相辅相成的，阅读为写作打下扎实的铺垫，写作是阅读的最终目的。智慧地把阅读与写作联系起来，有利于提升小学生的语文写作能力。本文首先分析了阅读在小学语文教学中的地位，然后针对我国小学语文教学的阅读现状，提出提升小学语文教学中的阅读策略，希望本文的研究能够有助于小学语文教学阅读水平的提高。

关键词：小学语文教学；阅读策略；研究

一、 引言

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读对于学生的成长具有十分重要的现实意义，阅读可以帮助学生增长智慧，丰富阅历，全面提高综合素质水平。因此，相关的教育机构也十分重视小学语文教学中学生的阅读能力培养，这能够在考试卷面上充分地反映出来。整个语文考试卷满分为100分，其中，阅读部分就占到了30分。可以看出，阅读理解部分在小学语文教学中的比重很大，地位比较高。因此，加强对小学语文阅读提升策略的研究，有利于提高孩子的说话、概括、朗读以及组词的水平，进而提升孩子的写作水平。那么，我國小学语文教学中的阅读现状如何呢？

二、 我国小学生的阅读情况

目前，我国小学语文阅读主要包括课内阅读和课外阅读两个部分，这两部分的地位是平等的，都能拓宽学生的知识面，提高小学生的语文阅读水平。……