田宇 张崇伟

摘 要：小组合作学习作为一种有效的教学活动被一线教师应用到课堂各个环节的教学之中，目的就是打破教师一讲到底的模式，凸显学生的课堂主体性，以此来为高效课堂的顺利实现做出贡献。因此，在教学时，教师要有意识地将小组合作与课堂各环节的教学有效地整合在一起，以确保学生在小组交流、合作探究中掌握知识，锻炼能力，进而，为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础。

关键词：小组合作；预习；导入；讨论；练习

小组合作学习是目前我国积极倡导应用的一种教学方式，是一种以小组学习为单位的学习形式。所以，从目前的应用情况来看，小组合作学习模式被应用到了课堂教学的各个环节，以为高效课堂的顺利实现做出贡献。因此，本文就对小组合作学习在课堂各个环节的应用为例进行论述，以确保课堂教学目标顺利实现。

一、 小组合作——预习

凡事预则立不预则废，对于教育来说也是一样的，有效的预习能够提高学生的课堂参与度，也能让学生在一起预习中更加全面地了解所学的知识，以为学生课堂活动参与度的提高做出贡献。但是，在以往的课堂教学中，对待预习我们有两种态度，一种是不设置预习环节；一种是学生对教材内容进行阅读，事实上，这两种方式都不利于预习环节价值的实现，也不利于学生课堂参与度的提高。所以，为了提高预习环节的质量，也为了帮助学生养成课下预习的习惯，我们可以组织学生以小组为单位组织学生共同进行预习，以期能够让学生在小组互相监督、互相学习中对所学内容有整体的认识，同时，也为高效课堂的顺利实现迈好第一步。……