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创新创业理念与职业教育的融合路径

2018-04-10李春燕江莉花

旅游纵览·行业版 2018年3期
关键词:理念教学方法课程

李春燕 江莉花

一、“创新创业”概述

纵观历史长河,人类社会的每一次进步都是在一系列创新的推动下发生的。新形势下,国家高举“大众创新、万众创业”的大旗,在全社会营造了良好的氛围。

“创业活动”是指不拘泥于当前资源约束,寻求机会进行价值创造的行为过程。“创新创业”是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新以及渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质,创业是创新创业的目标。在“创新创业”概念中,创新是创业的基础和前提,创业是创新的体现和延伸。

2012年03月12日,教育部先于高等学校本科阶段开始试验,开展了“大学生创新创业训练计划项目”。内容包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类。过程是在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。近年来,大学生创新创业训练计划项目在专科阶段的工作也已铺开。

2014年9月的夏季达沃斯论坛上,李克强在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召。他提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新势态。2015年李克强总理在政府工作报告又提出:“大众创业、万众创新”。政府工作报告中如此表述:推动“大众创业、万众创新”,既可以扩大就业、增加居民收入,又有利于促进社会纵向流动和公平正义。……

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