周双友

摘 要：进入21世纪以来，随着经济全球化的持续推进，以及文化多元化的迅速发展，改革开放促进了市场经济深入。在这种时代背景下的思想政治课面临着一系列的新问题和新挑战，怎样提高学生参与的有效性就成了课堂教学改革中带有全局性的问题。根据相关理论知识，结合现今高中思想政治课中学生的参与现状，对学生的课堂参与有效性进行了分析和研究。

关键词：思想政治课；有效参与；教学策略

所谓有效参与就是指学生在参与教学活动中所取得的效度值，突出在教学活动中个体和社会对学生发展的影响。学生在教学参与过程中要凸显出其自主学习和主动学习，教师通过积极的引导，精心设计教学情境，使学生从生理上和心理上积极参与课堂活动，主动探究学习，获得知识与能力。“学生在教学过程中的参与度可以分为浅层参与、表层参与和深层参与”[1]。浅层参与是指最浅显的参与，或者说不参与。表层参与是指学生听，教师讲；学生答，教师问。这个过程大家都参与了教学活动，但是它只是一种浅显层面的参与，效度低下。

一、学生有效参与的价值

1.有利于学生建立新的学习观念

随着信息化社会的迅速发展，知识、信息的大量暴涨，需要学生树立新的学习观，或者终身学习观。课堂参与有利于学生的探究和合作，而参与的有效性则直接影响着学生在学习过程中潜能的激发，使他们在参与过程中与生活实际相结合，相互渗透，也就有利于他们树立终身学习的新观念。……