崔洪娇

摘 要：在21世纪这个大背景下，社会发展极其迅猛，科学技术日新月异。所以，毫无疑问，新世纪也需要创新型人才，只有这样，中国的科技才能顺应时代的发展，日益蓬勃。于初中生而言，化学是一门新的学科，也是一门非常重要的科目。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”所以，初中化学教师在化学课堂教学的过程中，要实施探究教学，激发学生学习化学的兴趣和热情，提高化学课教学的效率，从而提高教学质量，得到学生良好的学习反馈，并在化学考试中获得极佳的成绩。但是，在初中化学探究教学的实施过程中难免会遇到各种各样的问题，并有待解决。因此，就初中化学探究教学实施的问题进行论述，然后提出了几点相对有效的解决对策。

关键词：初中化学；探究教学；问题；对策

一、初中化学在探究教学过程中存在的问题浅析

1.教师驾驭课堂，学生总是被动地接受

我国传统的教学方式一直都是教师作为课堂的主讲者，学生在下面边听边记笔记，而现在的很多初中化学课堂亦复如是。教师的授课方式便是将书本和教材上的知识讲授给学生，这种填鸭式的教学方式，让学生总是被动地接受教师所传授的知识，尤其在课堂上学生没有太多思考的时间和空间，而很多教师也仅仅只是为了完成教学任务，总是在赶教学进度，而忽略了学生的想法。然而，化学中的探究教学模式，要求学生自己去发现问题，提出问题，并解决问题，而并非是教师一个人在课堂上滔滔不绝地讲解自己所设计的化学问题，那样形式化的探究根本没有任何意义，也没有可研究性，甚至是在浪费课堂时间。……