摘 要：微博客是Web2.0的最新技术应用形式，其应用范围已经扩展到很多领域。基于微博易开放、成本低、方便快捷、操作简单、交互性强等特点，笔者试图将微博与实际教学建立联系，以发挥它的优越性。本文分析了它在信息技术教学中的应用可能性及具体的使用方法并提出了面临的问题和不足。

关键词：微博；信息技术；应用研究

微博就是微博客的简称，它和博客一样，是一个基于Web2.0思想的互联网应用形式，是一个免费的信息分享、传播以及获取平台，实现即时分享。越来越多的教育工作者也正在探讨研究如何让微博在教育教学中发挥它积极的作用，相信经过教育工作者的共同努力，微博在教育教学中的发展会越来越成熟。

一、 微博应用于信息技术教学的可行性分析

在当今这个科学技术飞速发展的信息社会，科学技术知识以人们无法想象的速度不断增加、不断更新，若不想被社会所淘汰，就必须不断更新观念，坚持学习，终身学习。近几年，有关教学的有效手段研究颇受重视。微博作为一个新兴产物，正逐渐地被应用到各个行业并体现出它无与伦比的优越性，而它在信息技术教学中的应用至少有以下优势：

1. 可操作性。微博和其他专业网络平台相比，是一个易操作，且免费的信息分享、交流、传播以及获取平台。微博作为一个新产物也吸引着学生，很多学生都有微博，并能熟练操作微博。所以信息技术课堂中的师生很容易成为微博的使用对象。……