摘要：新课改的最新要求就是在高中阶段的历史课堂上激活地方历史文化的传承，本文将针对如何在高中阶段的历史课堂教学中激活地方历史文化的传承进行简要的探讨分析。

关键词：激活；高中历史课堂；地方历史文化；傳承

一、 引言

高中课程改革已在全国范围内深入开展，丰富课程内容，增加课程选择的多样性，加大地方的教育发展权，以期中学教育更加适应学校与学生。文化遗产是各地历史、文化风貌演变发展的物质文化和精神文化的遗存。渭南市华州区有着深厚的历史文化底蕴，现存大量的历史文化遗产，其内容丰富，形式多样直观，是活着的历史教科书。在教学中运用本地历史资源，利用学生能熟悉的内容提高学生学习兴趣，扩大学生知识面，丰富其知识体系的同时，主要用意是让学生更全面地去深入了解地方的文化与历史，在潜移默化中培养学生对家乡的认同感和爱国主义情怀。而这些也有利于教师创新课程理念，提高课程质量，能够极大地促进学生的发展。

二、 地方历史文化的传承在高中历史课堂中必须得以激活的重要意义

1. 响应新课改的最新要求

响应新课改的最新要求，把地方历史文化进行充分开发及将其作为教学资源应用于历史课堂教学上。渭南市华州区作为一个历史悠久的文化古城，古时曾称华州，因境内的华山而得名。远在新石器时代，先民就在这里生息，老官台、元君庙、泉护村等地发现了大量古文化遗址，是我国早期文明的见证。……