张富宏

课堂的导入适用于任何学科，对于高中政治课堂来说，课堂导入要导出精彩，为枯燥的课堂内容带来活力。导入的优点有很多，首先能够调控课堂氛围，让课堂从复习环节自然过渡到新课讲授环节；其次如果导入一些时事热点材料，还能够增加学生的知识面，结合实践来分析问题。关于高中思想政治課堂的导入方法，在选择的时候还要以教材的实际内容为出发点，这样才能发挥课堂导入的最佳效果。笔者从自己的教学经历出发，就如何在高中思想政治课堂中选择课堂导入方法提出几点建议，以供参考。

一、复习旧知，联系新知

温故而知新。在上课之前，巩固上节课的知识是必须的，回顾旧知识，很自然地过渡到新知识，学生更容易理解和掌握教师讲解的新课内容。

例如，在讲到“政府的责任：对人民负责”时，教师带领学生复习了上节课“政府的职能”的几个主要问题：（1）盐城市的行政机关是什么？（2）政府有哪些基本职能？如何理解。教师通过这种温故的导入方法，引导学生进一步探究以下问题：政府履行基本职能的好坏，必须坚持怎样的办事原则和宗旨？由此引发学生对新课内容的思考。这种导入方法，使新旧知识有机联系在一起，使课堂内容平稳过渡。

以上说明，温故而知新是一种很好的课堂导入方法，教师在实践中，应该注意新旧知识的潜在联系，通过平稳的过渡，来发挥这种导入方法的最佳效果。

二、播放视频，吸引眼球