任云龙

摘要：随着计算机在人们生活中的普及运用，社会各界对高中生计算机学习所提出的要求也不断的提高。根据高中学生对知识的认知规律，以素质教育为指导，学生通们过自主学习、合作讨论的方式积极地参与到高中计算机课堂学习中，不仅有助于学生创新精神与实践能力的培养，同时也为自主合作学习模式在高中计算机课堂教学中的推广和应用奠定了良好的基础。该文主要是就高中计算机课堂中自主学习模式的实践进行了分析与探讨。

关键词：计算机教学；自主合作；学习模式；实践研究

1自主学习模式的基本概念与主要特征分析

高中计算机课堂学习中自主学习模式应用的目的，是为了培养学生的自主学习能力，确保学生养成良好的自主学习习惯，才能满足我国新课程改革与素质教学所提出的要求，自主学习模式在高中计算机教学中的广泛应用，对于学生学习效果的提升具有极为重要的意义。1）主动性。学生学习知识的主动性不仅是学生学习的基本品质，同时也满足了学生在学习过程中的内在需求。只有学生具备了这一品质，才能在充分激发学生学习兴趣的基础上，充分体现出学生在渴望获取知识的个性化心理特征，为其良好学习责任心的树立奠定良好的基础。21独立性。独立性是学生自主学习的灵魂。假如说主动性是为了充分体现学生的学习积极性的话，那么独立性则是学习知识的重要品质。……