（落雁中学， 云南 盐津 657501）

语言的学习是为实践服务的，所以，英语课是一门实践性很强的课程。朗读是其中的一项重要的实践活动。贫困地区农村的孩子往往是从初中才开始认知学习英语。面对以前基本没有接触到的一门语言,一门新的学科，这些初中生很多时候往往关注到单词，又忽略了句子；关注了记忆，又忽略了理解……常常顾此失彼。其中，他们最常见的是忽略了朗读。认为朗读又不考试，并不重要。事实真的如此吗？其实，英语学习中，朗读并非可有可无。相反，朗读是必须的，具有不可替代的重要作用的。

一、朗读在英语学习中的重要作用

（一）朗读是英语学习中记忆的基础

教育心理学中的记忆痕迹衰退理论告诉我们，记忆是一个外界刺激在大脑留下痕迹的过程，遗忘是记忆痕迹的衰退。输入信息强，在大脑留下的刺激痕迹深，就不容易遗忘，记忆的效果就好。记忆过程中，大声朗读其实是一个通过大的声音增加了记忆信息输入强度的过程。当进行英语学习的大声朗读时，由于记忆的刺激信息输入强度比默读大很多倍，记忆保持的时间和效果就强多了。

另一方面，英语的朗读过程是一个视觉信息输入大脑皮层，通过神经中枢，再下传到支配发音的中枢，指挥肌肉骨骼运动，朗读出声，再把朗读声音反馈到大脑，对朗读进行进一步调节。对于大脑皮层来说，这个过程除了有中枢的智慧活动外，结合了视觉和运动觉、听觉等多种感觉信息的参与，当然在大脑皮层留下的痕迹就更多了。