(昭通学院 外国语学院，云南 昭通 657000)

一、前言

随着经济全球化的不断推进，英语在国际舞台的地位越来越显著。在中国，英语在不同时期地位也略有不同，先后经历了清朝时期的“野蛮的语言”、民国时期及新中国成立之初“学习欧洲的先进科学和技术的一门外语”，到21世纪成为“提高中国国际地位的一种途径”。英语地位的改变，必然引起教育界对英语教学方法的思考，教师按照“规定的教材、教学大纲和课时”进行教学的传统做法，缺乏对教学本质和教学过程的认识，缺乏自我意识和自我决策能力，难以实现批判性地对教材进行二次开发利用，更谈不上提高科研能力，违背了“教学相长，以科研促教学”的原则。近年来，国际外语教学领域也正发生着重要的变化，各国教育界人事对行动研究（Action Research）给予了高度的热情。行动研究引导教师通过观察、分析、反思和研讨，找准教学中出现的问题，运用教学理论和方法解决问题，在解决问题的过程中不断提高批判性思维能力，促进教师自主发展，提高教学质量和效果。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，全面加强昭通市普通高中学科教师队伍建设，根据《昭通市人民政府关于加快普通高中教育改革和发展的意见》（昭政发[2011]号）精神，昭通市政府决定在昭通学院实施免费师范生定向培养计划，定向培养普通高中学科教师。免费师范生教育学制4年，实施3+1模式，即前3年在校学习，最后1年在定向就业的县区高中顶岗实习支教。……