徐丽娟

【摘要】文章以中职院校学前教育专业学生作为研究对象，以逆向思维的运用作为切入点，以舞蹈创编教学活动的高效开展为目标，运用理论与实践相结合的方式，分别从教学理念和教学方式两个方面分别提出了创新的方向与方法，希望可以在某些方面为教师提供帮助。

【关键词】中职学前教育专业 舞蹈创编教学 创新与实践

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0202-01

引言：

舞蹈具有的特点决定了开展创编教学活动的关键在于创新，创新的前提又是对传统进行打破，因此，教师在针对中职院校学前教育专业学生开展相关教学活动时，应当从教学理念和教学方式两个方面，分别对逆向思维进行充分利用，探索出符合中职院校学生特点及学前教育专业所要求的舞蹈创编教学模式，为社会输送大量相关专业人才。

一、针对中职学前教育专业学生开展舞蹈创编教学理念的创新

想要保证中职学前教育专业学生开展舞蹈创编教学活动能够取得应有的成果，首先应当对教学理念进行创新，在传统观念中，舞蹈创编教学的核心理念为“个性培养”，但是随着认知水平的提升，“共性培养”的意义开始为人们所熟知，只有保证教学计划的逆向实施，才能实现教学理念的创新，也才能提高教学活动的质量和效率。通过走访各中职院校可以发现，大部分中职院校教师，在针对学前教育专业学生开展舞蹈创编教学活动时，都会选择……