骆翠枝

【摘要】班主任作为维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带，在整个教书育人的过程中，所起的作用是极其重要和无人替代的。在教育这块智慧的田野里，人民教师是一位播种者，为了幼苗的茁壮成长，这位播种者以爱的雨露浇灌，用园丁的辛勤耕耘。尤其对“弱小的幼苗”更呕心沥血，倾注爱心。

【关键词】倾注 爱心 感化 后进生 班主任

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0185-02

鲁迅说：“教育是植根于爱的。”班主任在教育工作中，只有对学生抱有强烈的热爱，诚挚的友善，平等的尊重才能引起学生的崇敬和信任，才能创造出教育学生的感情基础，离开了这个感情基础，教育中的一切技巧和方法都会变得苍白无力，所以爱是打开学生心灵大门、实现师生沟通的金钥匙，也是转化后进生的前提条件。

一、倾注爱心促转化

学生对爱的感触是十分灵敏的，班主任老师对学生投去一个充满信任的殷切的目光或是一丝和蔼可亲的笑意，都会在学生心中掀起波澜，擦出火花，进而在感情上引起双方的共鸣。

我认为后进生并不是一无是处，只要多接触他们，深入到他们的内心世界，细心地观察就会发现他们身上的闪光点。这也是后进生积极因素的一面，我以此作为转化工作的突破口。具体行动上我首先深入了解学生，调查研究，从学生的思想品质、学习态度、性格爱好、家庭环境等作全面的了解，做到胸有成竹，努力达到了如指掌的程度。其次是真诚地理解学生，尊重他的个性、人格和自尊心。……