【摘要】本文以《魔兽世界》为个案，研究网络游戏对大学生角色社会化的影响，本研究采用了定性的研究方法，通过文献分析、深度访谈和参与观察等途径收集和分析资料，探讨网络游戏对大学生角色社会化带来的影响。

【关键词】网络游戏 大学生 角色社会化

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0180-02

一、绪论

网络作为一种新的生存方式给人类社会带来了翻天覆地的变化。以网络有平台而发展起来的网络游戏也逐渐兴起。中国互联网络信息中心发布的第27次《中国互联网络发展状况统计报告》（2011）显示，在网民的职业分布中，18-24岁的大学生占了30%，其中关于网民行为的使用情况显示，中国网络游戏用户规模为3.04亿，大学生网络游戏使用者比例是30.8%。所以本文以最受欢迎的网络游戏《魔兽世界》为例探讨大学生在网络游戏中“角色社会化”的过程。

二、大学生在网络游戏中的角色社会化

笔者根据以米德、戈夫曼等为代表的符号互动论学派总结的“角色社会化”理论将角色社会化过程分为角色认知阶段、角色移情阶段和角色行为三个阶段，并从大学生在网络游戏中的身份认同、角色差距、价值实现度三个向度来反映大学生群体在网络游戏中的“角色社会化”过程。

（一）大学生在网络游戏中的角色认知

在角色社会化过程中，角色认知阶段首当其冲。大学生在开始玩角色扮演型网络游戏之前，根据自己的喜好选择阵营、种族和职业，创建角色。首先需要对自己的角色有个比较明确的认识，否则会影响其在网络游戏中的表现和成就。……