郭红

【摘要】利用化学课堂教学中培养学生知识创新能力是化学课程改革的需要，它对促进学生全面发展有着重要作用。在课堂教学实践中如何培养学生的知识创新能力，对创新能力进行分析，联系化学课堂教学特点进行研究，有助于教师教育实践工作的开展。

【关键词】化学 课堂教学 创新能力

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0175-01

能力是学生掌握知识和技能的必要条件，在知识更新速度加快的情况下，相对来说，能力可能比知识更重要。因此，化学教师要结合学科特点，通过多种教学手段，组织自主性活动，让学生在实践中将知识转化为能力。

在我国教师的教与学生的学是既相适应又相矛盾的。教育目标是使学生有知识、有能力、有创新精神，教师以此目标而执教，学生以此目标而学习，这就是教师的教与学生的学相一致、相适应的根本点。同时，教与学作为教学活动不可分割的两方面必然具有相互依存的关系。这就是说，教应与学生的学而施，它应以学生的需要为依据，而学生的学则有赖于教的引导，它不能脱离教师的教，这也表明两者具有相互适应性。但是教师的教和学生的学又是相互矛盾的，一方面教师的教往往不同程度地脱离学生的实际需要，以及学生原有知识经验和学生的心理特点；另一方面学生在学习的心理准备、自主学习的自觉程度、自控能力以及基础知识等方面同教师的合理要求之间也存在一定的差距。……