赵超

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0154-01

科学技术改变了人们的生活和工作，同时也为改变了教育现状，成为现代素质教育中不可或缺的重要部分。如何将现代化的多媒体设备应用于课堂教学，提升教学的针对性和实效性，从根本上改变课堂高耗低效的现状。

一、多媒体教学在教学中的作用

初中物理知识的难度逐渐增加，不少学生在物理学科面前感到无能为力，甚至有的学生自暴自弃放弃了物理学科的学习。面对这种情况，作为初中物理教师必须改变教学方式，将多媒体应用到初中物理课堂中去，改变单纯的说教式、填鸭式的传统教学方式，将枯燥乏味的物理知识以多种形象生动的形式展现在学生面前。教师要深入剖析教材，教学中应用多媒体，逐个突破重、难点，增强学生的学习自信心。

物理知识比较抽象，较难理解，如果仅依靠教材与教师的课堂讲解，学生很难对各种复杂的物理现象有一个全面准确的掌握。多媒体的应用改变了初中物理教学现状，增加了课堂的多元化、趣味化，巧妙利用多媒体可以让学生更加积极主动地参与到课堂中，更有助于学生创新能力与探究能力的提升。多媒体可以丰富物理课堂教学，在互联网基础上的多媒体改变了传统的“黑板+粉笔”的教学模式，为学生带来了全新的教学感受。例如教师也可以借助多媒体技术来模拟一些动态的物理现象，如平抛运动、自由落体等，清晰的物理过程可以节省教师讲解的时间，达到事半功倍的教学效果。……