侯秋玲

【摘要】看图写话是小学语文的重点题型之一，它反映了学生观察、思考、分析和表达等多种综合能力的水平，提高学生看图写话的能力尤为重要。本文作者结合自身的教学经验，对小学低年级语文看图写话能力培养的步骤与策略进行了初步的分析和总结。

【关键词】细节 内容 主次 情节 情感 中心主旨

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0086-02

许多小学生对看图写话的题目有抵触情绪，他们对图片内容描写不到位、不能很好地感知图中情节的发展变化，甚至不能正确或者完整地体会图中表达的思想感情，因此无法顺利完成看图写话的题目。针对这些现状，我在教学过程中进行了反思并改进了教学策略。我认为，小学低年级语文看图写话能力可以通过以下步骤进行培养。

一、注重细节，搜集图中内容

强调对细节的重视是培养学生观察能力的有效手段，看图写话的第一步是看图，而看图时应该遵循完整、全面和重视细节的原则，要搜集到图中无论大小的所有内容。

比如有一道练习题是这样的：太阳高照，几座山下是一些人家，一条曲径直通这些人家，房前屋后还有树木和石头，展现了悠闲安静的场景。在练习中，我先让学生们把图中的景物及其特点都一一写出来，争取不丢下任何一个小细节。于是学生们开始仔细观察，不仅找到了山、太阳、房屋、树木、小路和石头等景物，还搜集到了房屋的烟囱冒烟的细节，得出了这幅图描绘的是做饭时间情景的结论；……