廖细燕

【摘要】写作是一个人语文能力的综合体现，记叙文写作是小学语文教学的重点内容之一，如何培养学生的记叙文写作能力也是小学语文的重要教学目标。本文中，笔者将着重介绍小学语文记叙文写作中写人、记事两方面的技巧，以帮助教师提高记叙文教学质量，帮助学生提高写作水平。

【关键词】语文 写人记事 记叙文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0085-02

“写人”与“记事”都是记叙文的重要写作方式，通过对重点人或事的着重描写，使文章内容更加简洁明了。一篇优秀的记叙文，不仅需要生动的语言文字，还要有层次分明的结构关系，小学生想要写好记叙文并不是简单的事，因此采取有效的方法，加强对学生写作的指导是十分必要的。

一、记叙文简介

（一）概述

记叙文是一种以叙述为主要表达方式的写作方法，其内容主要围绕着人物的经历及事物的发展变化展开，其中人物、时间、空间、作者的感情变化等记叙线索就如同血脉般贯穿文章始末，使文章整体立意更加鲜明，主题更加凸出。

（二）特点

1.交代明确

叙事文的最大特点就是在写作过程中详细的交代了时间、地点、起因、经过、结果、人物，这些因素也被称为叙事文的六要素，无论是写人还是记事，这六大要素缺一不可，因此叙事文的整体结构更加清晰，相较于其他文体更加的通俗易懂[1]。

2.线索清晰

虽然叙事文的立意不同，出发点不同，但文章的内容始终是围绕着中心思想展开的，因此叙事文的线索清晰明了，结构也十分紧凑。……