苏蜜团

【摘要】儿童从中年级起进入段的学习。要学好段，必须学好句群。教师精选典型的句群作为教学内容，通过感悟、发现句子间的内在联结，掌握同一类语言规律，从而迁移运用。《富饶的西沙群岛》一课文质兼美，结构段句群特征典型，具有教学核心价值，引导学生探究发现，习得因果、并列、总分句群的语言规律，发展语言表达能力，提升语文核心素养。

【关键词】句群 因果 并列 总分

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0055-02

《小学语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。阅读教学，要坚持以发展语言为中心，做到练语言、练思维、练感情三者统一的教学思想，体现文道交融，言意兼得。

儿童从中段起进入段的学习，要学好段，必须学好句群。句群，是两个或两个以上的句子，为了表达一个共同核心内容，互相衔接联合组成一个结合体。小学语文常见的结构形式有：总分句群、承接句群、并列句群、因果句群……

教学中，教师精选典型的句群作为教学内容。通过感悟、发现句子间的内在联结，掌握同一类语言规律，从而迁移运用，全面语言实践，提升思维品质，提高学生语文素养。现以《富饶的西沙群岛》一课为例，浅谈小学三年级句群教学。

一、因果句群

世上任何事物的产生、存在、消失、发展、变化都是有缘由、有条件的。用语言来表达这种情况，往往需要好几句话，可分成两層，一层表示原因，另一层表示结果。