刘笃晋

摘要：算法分析与设计是计算机专业学生必须掌握的一门极其重要的核心骨干课程，本课程学习需要学生具有扎实的编程基础和较强的抽象思维及创新能力，传统纯粹重视算法理论的教学方法下学生学习效果普遍不太理想，教师教学难度较大，为改进传统的算法分析与设计课程教学，采用多元结合的教学方式，实际的教学证明，多元结合的教学方式在强化学生的算法思维能力和独立动手解决实际算法问题能力培养中具有重要作用。对课程在教学中的问题进行了深入分析，从身边的算法、算法的贯通性、项目对课程学习的驱动性等多元结合的教学方法进行了研究，为推进算法分析与设计课程的教学提供了一条有益的思路。

关键词：算法分析与设计；多元结合；身边的算法；贯通性；驱动性

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）06-0100-02

1引言

算法分析与设计教学是一门在教师引导下以学生为主体培养学生具有算法创新精神和独立算法问题分析、解决能力的教学活动。本课程教学的成功与否直接关系到计算机专业人才培养目标的成败。在课程教学中具有直观性、多变性、突发性、综合性等特点。算法分析与设计课程也是计算机相关专业可持续发展的必要条件H。要培养高质量的全面发展的计算机专业人才，必须改革算法分析与设计教学，充分发挥教师主导、学生主体的教学特色，紧密依托项目，挖掘学生的潜力。……