古诗词赏析:联系课本,打通体裁
2018-03-31胡媛
中学生天地·高中学习版 2018年3期
胡媛
【2017年高考语文浙江卷第20题】
采地黄者
白居易
麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄①。采之将何用,持以易糇粮。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光。愿易马残粟,救此苦饥肠!
[注] ① 地黄:玄参科植物名,其根可入药。
② 插:也同“锸”,铁锹。
20. 这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试作赏析。(6分)
近些年诗歌鉴赏题的考点多集中在对诗词内容的理解与表现手法的赏析上。对诗词内容的理解,需要具体篇目具体分析,而表现手法方面的知识点,复习的时候讲了不少,同学们不是没有掌握,只是在具体语境中不知何时运用、如何运用。
比如2017年高考语文浙江卷的第20题,要求赏析叙述与对比手法的特点。很多同学看到“叙述手法”,感到陌生茫然,不知如何下手。
但是“叙述手法”真的没有学过吗?联系现代文阅读,就可以想到,叙述手法包括叙事的腔调、顺序等。
叙述腔调在《外国小说欣赏》第一单元“叙述话题”中有如下阐述:“叙述腔调,是指叙述人流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征。”叙述人,就是讲故事的人物,有时候作者会托身于作品中的主人公,有时候则托身于一个旁观者,不同的人物有不同的腔调。
在《采地黄者》这首诗中,诗人托身于“采地黄者”,以“采地黄者”的口吻叙述荒年里的艰辛,只能靠去田间地头采摘地黄这种药材,向富家换取喂马的饲料以饱饥肠,表现了诗人对贫苦百姓陷入疾苦境况的深切同情。……
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