艾尼瓦尔?塔力甫

摘 要：激发学生学习兴趣，培养学生学习的积极性，使学生乐于学习、主动学习，是教师在课堂教学中的很重要的愿望。而这一愿望的实现要求教师要根据不同的教学内容、教学对象，教学任务、灵活地运用各种不同的教学方法。

关键词：教学方法 学习兴趣

《电工基础》是一门专业基础课，这门课不仅抽象，而且实践性较强。历届学生对这门课的学习均感枯燥，尤其是近年来技工学校学生基础较差，对这门学科的学习感到极为困难。如何使学生对这门学科产生兴趣，并使他们学好这门功课，一直是从事本学科的教师多年来苦苦探寻的问题，更是我们职教教师共同的愿望。自己在多年的实践中，不断总结教学经验，灵活运用了多种教学方法，收到了较好的教学效果。

一、要有良好的开端

俗话说，良好的开端是成功的一半。精心巧妙的设计每节课的导语，把学生的注意力很快地集中到学习内容中去，并使之产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，这样既为本节课的学习开创了良好的学习情境，同时也起到了承上启下的作用。如在讲三相负载的星形连接时，教师先在黑板上画出四根平行线来代表三相四线制的四根输电线。并配有导语：三相四线制输送了几种电压？各种电压的关系？待学生回答正确后，再启发性的追问：我们生活中照明电路使用的是哪种电压，照明电路中的三相负载又是如何连接的呢？―这就是我们本节所要学习的内容。……