邹雪娴

摘 要：提高小学生的法律意识，使他们养成良好的守法品质，是我们教育工作者义不容辞的责任。学校是对小学生进行法制教育的重要基地，因此，在学校里，老师可以借助教材资源、利用学校资源、引进传媒资源、巧用生本资源有针对性地、有目的地、系统地培养学生的守法意识。

关键词：资源 守法意识 培养

为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，2016年9月，由教育部统一组织编写的《道德与法治》在小学一年级正式投入使用。随着此教材的使用，如何在教学中培养学生守法意识，就成为了一线教师面临的现实挑战。《青少年法治教育大纲》指出：“小学阶段，着重普及宪法知识，养成守法意识和行为习惯，让学生在感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。”要达到这一目的，小学品德学科就应该积极挖掘自身课程资源，并立足课堂教学这一阵地，在小学生守法意识的培养方面发挥积极作用。

一、借助教材资源，创设情境

教材资源包括教科书、教师教学用书、配套光盘、教师的教案等内容资源。尤其是本册教材根据相关内容与儿童身心发展状况的需要，设计了以下栏目：活动栏、辨析栏、讨论栏、儿歌童谣和绘本故事，真是丰富多彩。

辨别是与非，知道对与错，形成正确的道德观念，辨别道德行为，同时自觉践行良好的道德行为，是道德理性发展的一个重要方面。……