苏毅

摘 要：在小学的语文教学中，教师使用科学合理的方法，会使语文课程显得趣味重重，增强学生的语文学习兴趣，有利于学生对语文知识的掌握。而小学生群体是一个比较活泼的群体，表现在很善于也很乐于展示自己，因此，教师为学生创造一个积极有效的环境引导学生主动参与到语文课堂中，既能提高学生的语文课堂效率，也能提高教学质量。本文主要介绍了情景教学的概念，同时阐述了情景教学的实施方法，最后总结了全文，试图对提高小学语文课堂的教学质量提供参考意义。

关键词：小学语文 情境教学 实施方法

目前随着我国教育事业改革的不断演进及素质教育的不断深入，传统小学教学模式已不适应社会的发展和时代的要求，且随着教育事业的改革，许多有建设性的教育理念和教育方法逐渐渗透到了小学的语文教学中，且得到了广大师生的欢迎。这其中，情景教学法是一种极为有效的教学模式和教学方法。

一、设计生活情境

首先我们应该意识到的是，语文与生活二者有着密不可分的关系，语文本身来源于生活本身，是生活的升华和文学表现，因此教师在实际的教学过程中，要带领学生对语文文章中的生活情境结合实际情况进行想象，对文章作者的社会背景和创作文章时的生活状态和情感状态进行充分了解，这样才能提高学生对文章寓意的深入了体会。为了引导学生更好地掌握和理解语文知识，教师应当充分重视语文与生活情境的关系。……