第二课堂与大学生创新能力的培养
2018-03-31秦海丽刘淑花
福建开放大学学报 2018年4期
秦海丽 刘淑花
(山东协和学院,山东济南,250109)
在社会日新月异发展的今天,创新能力成为社会发展的重要驱动力量。习近平总书记指出:“世上一切事物中人是最可宝贵的,一切创新成果都是人做出来的。硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力。全部科技史都证明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。” 创新人才的培养应该及早进行,在大学阶段培养大学生的创新能力,决定了我国人才的整体创新能力的提升。在大学教学的每一个环节都要注重创新能力的培养,不仅包括课堂教学环节,也包括范围更加广阔的第二课堂。
一、培养大学生创新能力的重要意义
创新是一个国家发展的重要推动力量。人类社会之所以能够发展到今天,是和一代又一代的前人进行伟大的发明创造分不开的。而这些发明创造的核心和基础就是突破前人、有所创建,这就是我们所说的创新。当今社会国际竞争日趋激烈,国家之间综合实力的较量具体体现在政治、经济、文化、军事等各个方面,每个方面都离不开创新。只有不断创新,才能够推动生产力的发展和社会政治经济的快速发展,才能在世界的竞争中处于不败之地。
创新发展离不开各类人才。习近平总书记提出了“不断增加知识积累,不断强化创新意识,不断提升创新能力,不断攀登创新高峰”的新要求,句句不离“创新”二字,可见创新在国家发展战略中的重要作用。……
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