刘习根

（肇庆学院 广东 肇庆 526061）

“马克思主义基本原理概论”（以下简称“原理”）是高校思想政治理论课中一门非常重要的课程，其主要内容是马克思主义基本原理。“原理”作为马克思主义思想政治理论课的核心课程，其主要作用在于，教育学生运用马克思主义基本立场、观点和方法来观察、分析和解决现实问题，由此帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，在传统的教学过程中，“马克思主义基本原理概论”往往被当作一门普通的知识型课程来授课，其内容的抽象性本来就难以激发学生的学习兴趣，如果不进行教学改革，很难获得理想的教学效果。该课程的这种现状与其设置目标显然是背道而驰的。

笔者认为，专题教学的模式能够克服“原理”课目前的某些缺陷，能够有效激发学生学习马克思主义理论的兴趣，从而提高该课程的教学实效，实现“原理”课立德树人的价值目标。本文试就“原理”课的专题教学及其实现路径作一个探讨。

一、专题教学的优势

专题教学是不同于传统的知识传授型教学的一种教学模式。其最大的特点就是打破教材原有的章节限制，用一个主题将教学内容关联起来，使之成为一个自成体系的教学单元。专题教学通过选择合适的主题，能够在突出教学重点的前提下，有效地将教材内容与社会现实问题结合起来，由此引导学生学会“学以致用”。因此，专题教学是一种实践性很强的教学模式。

专题教学的首要目标就在于克服当前教学模式教学实效低下的现状，使学生以一种更加积极主动的姿态学到有益于社会实践的知识。……