陈 曦

借鉴随着经济、社会、文化发展不断完善的国外人才培养模式，总结其有益经验，结合我国民办高校实际，积极实践、逐步建立起具有一定特色的本土化的民办本科高校应用型人才培养模式，可以培养出服务地方经济社会发展的高素质应用型人才。

一、德国的双元制工学结合模式

所谓双元制，即企业为“一元”，职业学校为另“一元”。这种“工学结合”的职业教育模式以德国为蓝本和典型，是举世公认的人才培养模式典型。双元制职业教育的主要内容是：培养人才的任务由学校和企业共同承担，教学的组织和岗位的培训按照企业对人才的要求来进行。

德国双元制工学结合模式实现了学校与行业、专业与产业、课程与高新技术、师资与企业技术骨干、学生与专业技术、就业与实习等六个方面的紧密结合。这种教育模式是德国职业教育的核心，德国人自称为经济腾飞的“秘密武器”。

英国工学结合的三明治模式、新加坡的教学工厂模式、爱尔兰进驻企业的实地实习模式等，都是在德国双元制基础上实现的，这也充分说明了德国双元制教育模式的成功。

二、美国、加拿大的CBE培养模式

CBE（Compepency Based Education）意为“以能力培养为中心的教育教学体系”。CBE确定能力目标从职业岗位的需要出发，这是CBE的核心。

CBE人才培养模式是一种典型的以能力为基础的教育。CBE教学目标的基点是如何使受教育者具备从事某一特定职业所必需的全部能力。该模式有三个特点。（1）以职业能力作为教育的基础、培养目标和评价标准；……