构建大学生科技创新团队的探索与实践

2018-03-31曾小君李巧云付任重杨高文

实验科学与技术 2018年1期

曾小君，李巧云，付任重，柴文，杨捷，杨高文

(常熟理工学院化学与材料工程学院，江苏常熟 215500)

高等学校大学生实践创新训练计划项目是为了进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力[1]。大学生科技创新活动在培养学生基本技能、动手能力、职业素养和创新精神方面具有不可替代的作用，其中科技创新团队作为人才培养的有效载体和形式，其地位和作用日益被验证和认可[2-5]。而先进经验表明“做中学”的理念和方法适合于工科教育教学过程的各个环节[6]。因此，如何做到实践课程教学改革与构建大学生科技创新团队有机结合，如何组织和引导更多的学生积极参加并有效推动科技创新活动，是摆在教育工作者面前的一个崭新课题[7-9]。文章以精细化工实验创新课程为载体，采用大学生实践创新训练项目模式构建大学生科技创新团队，并建立起科学化、规范化、常态化、团队合作式运行的长效机制，有利于大学生科技创新活动的可持续发展，对新建本科院校培养大学生以创新思维和动手能力为核心的实践能力，全面推进素质教育具有重要的意义。