韩 立

(长春师范大学,吉林 长春 130032)

一、互联网对大学生生活的影响

(一)大学生获取网络信息渠道多元化

互联网从20世纪开始在全球范围内普及，对受众生活的影响表现在受众的个人行为习惯以及个人生活习惯等方面[1]。信息化的迅速发展使大学生的生活节奏加快，使其获取信息的渠道十分广泛，如智能手机、电脑、报刊等。

(二)大学生获取网络信息内容多样化

互联网是一个具有开放性的虚拟平台，受众群体痴迷于信息的获取，而不知如何进行良莠的甄别。大学生在通过互联网摘取信息的过程中没有特别明显的自主的趋利避害的倾向，容易使自己的心理状态受到影响和冲击。

(三)大学生获取网络信息对学习方式的影响

快速更新的信息引起大学生学习方式的变化，在线课堂、在线解答等学习方式被大学生广泛接纳。从目前的互联网发展可知，网络学习对学生认知倾向的影响程度很深。因此，高校思想政治教育工作者应以掌握互联网信息的核心为主旨，进行可靠的教育改革[2]。

二、互联网对大学生心理的影响

(一)互联网信息内容使大学生心理压力增大

1.过度依赖互联网虚拟社交

真人社交与互联网虚拟社交相比困难度更高，导致大学生群体更倾向于互联网虚拟社交。调查显示，以QQ、微信等社交平台为主的网络在线交友，导致很多大学生无法真正地将虚拟与现实区分开来，在交友时会出现对真实信息判断不准确的现象，使大学生心理压力增大。……