宋盼盼

摘 要：在幼儿教育过程中，运用赏识教育的方式有助于给予幼儿鼓励和自信，使幼儿在学习生活中获得认可和肯定，对幼儿的成长有着极大的帮助。基于此，本文以沈阳某幼儿园为例，从教师评价、赏识模式和多种举措提高学习效率等方面分析幼儿教育中赏识教育的作用，并研究出幼儿教育中赏识教育作用发挥的对策，从而使幼儿热爱学习，教师与幼儿之间获得良好的沟通。

关键词：幼儿教育；赏识教育；作用分析

赏识教育不是表扬和鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。这种赏识教育在幼儿教育中发挥着极大的积极作用，是人性化、人文化的素质教育的好理念，是实现自身和谐、家庭和谐、亲子和谐、团队和谐的秘方，是和谐社会的细胞工程。

一、幼儿教育中赏识教育的作用

（一）更新教师评价观，优化评价方式

关于教师评价方式可以有很多种，书面上的评价，口头评价，也可以用各种评语进行评价，这种评价多是积极的方面，主要是为了鼓励和赏识幼儿，让幼儿感受到自己被老师关注着，老师很喜欢自己，由此更加肯定自己的做法。这是一种良性循环，教师鼓励幼儿，幼儿得到鼓励后继续努力。在沈阳某幼儿园中，教师担心自己当着众人面前鼓励某位幼儿后，这个幼儿得到赏识，其他幼儿心理不平衡造成不好的影响，于是教师选择在学生的作业后面进行评语的方式，每个幼儿都会得到教师的专属评语，更加热爱去写作业了。……