龙会主

摘 要：班級是学校系统的基本单位，也是学校中开展各类活动最为基本和稳定的组织，班级不仅是学校教育管理的基本单位，也是学生生活和学习的基层集体。为了能够在班级贯彻良好的教育方针，对学校各项教育措施有效落实，学校通常委派班主任负责班级各项工作。因此本文对班主任工作管理效果提高进行分析，在此基础上提出下文内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

关键词：班主任；管理；效果；分析

班主任是诸多教育途径之一，具有自身比较独特的德育功能，能够更加有效的发挥出各种德育教育的功能，同时能在一定程度上自觉调节各条德育途径，使其形成合力，对班级学生进行德智体美劳教育。因此班主任工作的好与坏对于班级的管理以及建设存在重要作用。

1对班级目标定制重视，建立现实目标平台

一个好的班集体主要特征是具有共同的奋斗目标以及相同活动，因为班集体在全班学生的共同活动中，为了共同的目前实现奋斗，也在共同集体活动中才表现出来的一种精神。对于班集体而言，必须要具有属于自己的奋斗目标，不然会是一盘散沙，班级管理目标的确定，一方面要求学生看到前进方向，另外一方面要明确目标的实现是每一个个体努力的总和。在对班级管理目标进行制定的同时，也要求每个学生都以根据主人翁的身份出谋划策，同时组织他们学习以及讨论，制定满足班级管理的总目标。……