卢芳洁

摘 要：美术是儿童表现周围世界的途径，是深受幼儿喜爱的一种活动，在美术活动中必然会引发幼儿用语言形式表达自己的观察、发现、感受的欲望，在创作与欣赏作品的同时，还可以用语言描述。而自己的画用自己的语言来描述是最能表达情感的。这对于幼儿来讲并不难，甚至是他们十分喜爱的，在他们的绘画作品中我们能发现他们的真实愿望和情感的表露，即他们的内心世界，同时也发现了他们有着较强的想象力和解决问题的能力。所以我们所要做的是如何更好更有效的引导幼儿将绘画作品进行描述，评价，从而将他们内心世界表现出来。幼儿能自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生愉悦感。

关键词：美术；语言表达

在日常生活中，我们若注意观察便可发现，在没有心理压力的情况下，许多儿童常常会在各种场合自发的作画，并会长时间的陶醉与这种充满想象之中，在活动中，老师让儿童意愿做画往往也是儿童最投入、最开心的时候。因此，我们要努力让美术活动成为儿童感兴趣的、喜欢的活动。使他们在活动中充分表达自己的感受和体验。表现自己的个性特点及丰富的想象力、创造力。并由绘画这种符号化的人类情感开始泛化到生活的其他领域，有助于幼儿口语表达能力和语言组织能力的提高、丰富和发展幼儿的情感世界。让幼儿在一次次的自我创造中，实现想法，发展口语表达能力，体会成功，促进创造性人格的形成。……