王兴菊

摘 要：就目前来看，幼儿园科学教育活动的开展还存在形式单一、忽略幼儿天性等诸多问题，不仅不利于幼儿的身心健康发展，也会在一定程度上制约幼儿园教育水平的提升。对于幼儿园科学教育的实施应对幼儿天性特点做出充分考虑。而游戏化实施策略的运用，不仅能够满足幼儿对科学探索的需求，也能够营造出生动、愉快的学习氛围。

关键词：幼儿园；科学教育；游戏化实施策略

在幼儿园科学教育中，教师需要把培养幼儿的探究欲望、情感和兴趣放在第一位，并且引导幼儿发展科学的思考模式，让幼儿在自主探索的过程中认识周边的事物和各种科学现象，进而促进自身科学素养的发展。幼儿园科学教育并不是短期行为，所以需要把人的发展当作根本，在科学教育活动中切实培养幼儿的创造性、探究性以及主动性。

一、注重游戏化氛围的烘托

幼儿思维通常都处于具体形象思维阶段，要想快速集中幼儿的注意力，可以多引用一些活泼鲜明、生动有趣的形象，特别是幼儿比较熟悉、喜爱的一些动物、人物形象，也能够使幼儿获得身临其境的感受，不断增强其学习效果。一方面，可以在课程活动中引入一些科学伟人的成长历程与发明创造小故事，利用幼儿的好奇心来激发其科学学习热情，使其对科学活动产生强烈欲望；另一方面，教师也可以在授课中，进行一些角色扮演的设计，或是故事再现等，通过不断增强游戏化来调动幼儿科学学习兴趣。……