张龙辉

摘 要：教育作为国家大事一直深受各界各方重视，政府、社会相关部门和教学从业人员一直在尝试各种方法对教学体制进行调整和改善，高中作为学生学习生涯的重要阶段，如何创新教学模式，如何提高学生综合素质和学习成绩是急需解决的重点任务，在新课标改革的浪潮下，高中化学教学实验的设计要以促进学生对知识的理解吸收和持续热爱为基础，同时提升学生的认知理解水平和技能操作水平，从而达到学生对化学学科核心价值和核心逻辑的深度掌握。

关键词：学生发展；高中化学；教学实验；实施要点

考虑到我国的高考制度，高中化学在实际教学中还要以提高学生成绩为最终目标，而提高成绩的根本前提是对化学课程大纲知识的深度理解和灵活运用。要达到此目标，就要求教师在进行教学活动时充分利用化学中存在大量实验操作的学科特性，融“理论”于“实验”，注重理论学习和实践活动的结合，根据所在学校的硬软件设施，对知识原理、器皿辨识、仪器装置、实验步骤等课程内容进行灵活安排，确保教学成果。下面对达到此目标的指导思想和操作方法进行详细分析。

一、化学教学实验的基本概念

在化学实验中，根据实验对象和目的的不同可以将实验类型分为“科研类实验”和“教学类实验”，高中化学教学实验做为教学类实验的一种，是指老师和学生根据相应的学习目标，通过对实验设备、仪器或装置的运用来改变被实验对象的性质和状态以此获取化学相关知识的实践教学活动。……