李启红

摘 要：本文首先分析了相关概念内涵，阐述了当代艺术融入中学美术教育的价值所在，围绕教学程序、理论依据、实际运作，归纳了当代艺术融入中学美术教育的三种教学模式。

关键词：当代艺术；价值；中学美术教育

将当代艺术融入中学美术教育，既是艺术本身拓展发展的客观要求，也是促使中学生更全面的审视分析艺术世界，更进一步的理解思想文化及生活多样性的需要。

1当代艺术、中学美术教育及教学模式的内涵

当代艺术，指艺术家基于今天社會生活的感受而创作的，具有现代精神、具备现代语言的艺术。其特征是概念内涵的不确定性，艺术语言上的原创性、超越性和发展性，审美范畴上的非传统性，创作上的轻技巧性。

中学美术教育，是以学校为园地，中学生为受教育者，以美术手段为主要教育形式，以受教育者形成对美术的整体性认识与创造能力为教育目的的社会化行为。

教学模式，按照《教育大辞典》的定义，“教学模式是反映特定教学理论逻辑轮廓，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构”。

2当代艺术融入中学美术教育的价值

2.1有助于学生学习兴趣的激发

人对某个事物或某种活动产生兴趣，是源于一种功利性的或非功利性的、物质的或非物质的需求，这种需求表现在学习上，就是一种非功利性的、非物质的求知欲，一种好奇心。学习内容的新鲜感、陌生感越强，这种求知欲、好奇心就越强。……